VaNen uudistuneet 1. ja 2. luokan oppimateriaalit – VaNesta tuli VaNeLa

Varga-Neményi -yhdistyksen uudistuneet Matematiikkaa-sarjan 1. ja 2. luokan kirjat tekevät opettamisesta opelle helpompaa ja oppimisesta oppilaalle hauskempaa! Tässä kirjoituksessa esittelemme keskeisimmät uudistukset.  

Matematiikkatietoinen opetus  

Matematiikkatietoinen opetus on verrattavissa kielitietoiseen opetukseen. Siinä matematiikan sisällöt tuodaan luontevaksi osaksi jokaista koulupäivää. Opettajan tienviitta -oppaat auttavat tässä: ne sisältävät helppoja, nopeasti järjestettäviä leikkejä ja tuokioita, joita voidaan käyttää

Osa on jo tuttuja ja hyväksi havaittua, mutta mukana on uusia ja toimiviksi osoittautuneita leikkejä ja pelejä. Leikkien avulla saadaan kaikille oppilaille riittävästi toistoa avaintaitojen oppimiselle. Leikkiessä taitavimmatkaan eivät kyllästy kertaamiseen! Näiden harjoitusten valinnassa on huomioitu erityisesti seuraavat kriteerit:

1. Ne ovat matemaattisten käsitteiden opettamisen ytimessä.
2. Oppilaat pitävät niistä.

Huomio avaintaitoihin

Alkuopetuksen aikana luodaan vankka pohja matematiikan osaamiselle. Tätä helpottavat uusiin kirjoihin selkeästi merkityt avaintaidot ja niitä tukevat tehtävät. Oppilaan kirjoissa on myös sivu, josta oppilas näkee tärkeimmät tavoitteet, saa arvioida itse osaamistaan ja saa vielä aikuisen arvion siitä, tarvitaanko lisää harjoitusta vai osaako oppilas taidon riittävän hyvin.

Ekaluokan avaintaidot

• Selvitetään oppilaan pohjataidot.
• Lukujonotaidot – näitä ei voi painottaa liikaa!
• Vankka lukujen käsittelytaito, jolle pohjautuvat yhteen- ja vähennyslasku.
• Sanallisten tehtävien ymmärtäminen.

 Tokaluokan avaintaidot

• Siirretään jo opitut asiat suuremmalle lukualueelle.
• Vahvistetaan lukujen käsittelytaitoa, varmennetaan osaamista.
• Kertolaskun ja jakolaskun käsitteen pohjustaminen ja ymmärtäminen.

Kuvitus ja taitto tukevat oppimista

Kirjojen kuvituksessa on otettu huomioon visuaalisen hahmottamisen vaikeudet. Ääriviivat on rajattu mustalla ja kuvissa ei ole peittosuhteita, jolloin ne on helpompi hahmottaa. Kuvitus on selkeä, ja oppimista tukevaa – kuvat eivät ole viihdykettä, vaikka ne kauniita ovatkin. Aukeamat muodostavat teemallisen kokonaisuuden. Taitossa oppilaiden suurelle käsialalle ja piirroksille on jätetty reilusti tilaa.

Oppilaan kirjoissa on paljon tehtävää

Oppilaan kirjoihin on lisätty runsaasti tehtäviä, joista löytyy varmasti sopivia tehtäviä kaikenlaisille luokille ja oppilaille. Opettajan tienviitoista löytyy lähes jokaiselle oppilaan kirjan tehtävälle pohjustava leikki, peli tai toiminnallinen harjoitus. Oppaaseen on merkitty myös ylöspäin eriyttämiseen sopivat harjoitukset.

Story telling -tekniikka matikan opetuksessa

Uusissa kirjoissa hyödynnetään tarinallista Story telling -tekniikkaa. Tarinoiden kautta oppilaille syntyy vahvoja muistijälkiä ja ankkurikokemuksia, jotka auttavat yhdistämään matematiikan käsitteitä elävään elämään.

Kirjoissa seurataan Vanelan pikkukaupungin asukkaiden puuhia, mm.:

• Eka Salipon 7-vuotsisynttäreillä opitaan muutostilanteita
• Vanelan keräilijäpäivillä tutustutaan vähän suurempiin lukuihin
• Cakeströmin perheen lettukesteillä opitaan vertailutilanteita 

Muihin oppiaineisiin integroitavat tehtävät 

Matematiikalle saadaan lisää tilaa koulupäivässä, kun sen sisältöjä voidaan integroida muihin oppiaineisiin – tämä on osa matikkatietoista opetusta! Opettajan tienviitta -oppaisiin on merkitty omilla symboleilla ne tehtävät, joita voidaan huoletta integroida muihin oppiaineisiin kuten: 

• suomen kieleen ja kirjallisuuteen
• ympäristöoppiin
• kuvataiteeseen
• musiikkiin
• liikuntaan

Uudistuneet Opettajan tienviitat – enemmän kuin perinteiset opeoppaat!

Uudistuneet oppaat sisältävät runsaasti uusia opetusideoita vanhojen tuttujen lisäksi sekä uusia näkökulmia eriyttämiseen.

Oppaisiin on koottu paljon tietoa matemaattisen ajattelun kehittymisen vaiheista, ja harjoitusten sisällöt tukevat ajattelun kehittymistä. Opettajan tienviitat ja UUSI Matematiikkaa -oppilaan kirjat muodostavat ehyen jatkumon toiminnasta kirjallisiin tehtäviin. Abstraktion tie kuljetaan alusta loppuun saakka: arjen kokemukset ja havainnot sekä keholliset kokemukset yhdistyvät ensin konkreettisiin toimintamateriaaleihin, ja vasta sen jälkeen siirrytään kuviin, piirtämiseen ja luvuilla laskemiseen.

Opettajan tienviitoissa keskitytään pohjataitoihin ennen laskuharjoittelua. Pohjataitojen varmistamisella mahdollistetaan kaikille lapsille mahdollisuus oppia hyviksi laskijoiksi.

VaNeLa EI ole ns. aukeamapedagogiikkaa ja valmiita malleja, joita opettaja takoo oppilaiden päihin, vaan tienviittoja siihen, että oppilaat itse saavat kokeilla, oivaltaa ja harjoitella! VaNeLassa matematiikkaa opitaan yhdessä, sanoitetaan tekemisiä ja annetaan monia tilaisuuksia oppilaan ymmärtävään oppimiseen.

Toiminnallisen työskentelyn arvioinnin helpottamiseksi uusiin Opettajan tienviittoihin on erikseen merkitty luupilla ne tehtävät, jotka sopivat oppilaiden taitojen kartoittamiseen erityisen hyvin.  

Muista myös 3. ja 4. luokan materiaalit!